設備、環境與管理

管理模式

中山大學海洋科學實驗教學中心為校級中心建制,實行校-院兩級管理,下設基礎實驗教學平臺、專業實驗教學平臺、綜合實驗實踐教學平臺。中(zhong)心(xin)日(ri)常耗材、維修(xiu)及更新(xin)改(gai)造、實驗教(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)和改(gai)革(包括綜合性和創(chuang)新(xin)性實驗項目的建立(li))由學(xue)(xue)校設備與實驗室管理處負責,中(zhong)心(xin)實驗教(jiao)學(xue)(xue)運(yun)轉(zhuan)、教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量監控、開放運(yun)行、安全與保障等由海洋學(xue)(xue)院負責。

1、獨立編制(zhi),校(xiao)、院兩級(ji)管理。學(xue)校設備與(yu)實(shi)驗管(guan)理處和海(hai)洋學(xue)院(yuan)的直接領導(dao)中心的各(ge)項工作,包(bao)括實(shi)驗室建(jian)設規劃、儀器(qi)設備配備方(fang)案、運行經(jing)費與(yu)效益(yi)評估、各(ge)項制度的建(jian)立(li)等;中心人(ren)員定編聘任(ren)、崗位培訓(xun)、考(kao)核晉升等工作由(you)海(hai)洋學(xue)院(yuan)與(yu)學(xue)校人(ren)事(shi)部門協(xie)同解(jie)決。中心實(shi)行主任(ren)負責制,由(you)海(hai)洋學(xue)院(yuan)院(yuan)長兼任(ren)中心主任(ren),配備副主任(ren)3位,由(you)實(shi)驗教(jiao)學(xue)經(jing)驗豐富(fu)并(bing)具備實(shi)驗室管(guan)理實(shi)踐的教(jiao)師(shi)兼任(ren)。

2、內部運行實行“五個統一(yi)”管理模式。即統(tong)一(yi)(yi)安(an)排教(jiao)(jiao)學任務(wu)、統(tong)一(yi)(yi)協(xie)調實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學師資、統(tong)一(yi)(yi)制(zhi)定規(gui)章(zhang)制(zhi)度、統(tong)一(yi)(yi)購置與管理(li)設備(bei)、統(tong)一(yi)(yi)考(kao)試(shi)考(kao)核(he)標準。通過實(shi)(shi)行(xing)“五個統(tong)一(yi)(yi)”,儀器設備(bei)得到了(le)(le)充分的(de)利(li)用,實(shi)(shi)現了(le)(le)資源共享,實(shi)(shi)現了(le)(le)對人員(yuan)、設備(bei)、教(jiao)(jiao)學、科研的(de)全面、優質、高效的(de)管理(li),使得人盡(jin)其才(cai)、物(wu)盡(jin)其用。

3、各實驗課程實行課程負責(ze)人制。每門(men)實驗課(ke)程(cheng)具體(ti)由(you)主講教(jiao)師負責(ze)組(zu)織教(jiao)學(xue)活動,成立(li)由(you)教(jiao)員和研究生助教(jiao)構成的(de)教(jiao)學(xue)小組(zu),并在課(ke)程(cheng)主持人的(de)領導下,落實本門(men)課(ke)程(cheng)的(de)課(ke)程(cheng)建(jian)設,參與制定(修訂)本門(men)實驗課(ke)教(jiao)學(xue)大綱(gang)、教(jiao)學(xue)計劃。

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資(zi)源利(li)用情(qing)況

1、整合(he)6個重點(工程)實驗(yan)室(shi)資源,有效地提高了(le)儀(yi)器(qi)設備資源的利用率。中心通過依托單位(海(hai)洋(yang)學院)整合了(le)河口水利技術國家地方聯(lian)合工程實驗(yan)室(shi)、廣(guang)(guang)東省(sheng)海(hai)洋(yang)資源與(yu)近岸工程重(zhong)點實驗(yan)室(shi)、水產品安全教(jiao)育(yu)部重(zhong)點實驗(yan)室(shi)、廣(guang)(guang)東省(sheng)河口水利工程實驗(yan)室(shi)、海(hai)洋(yang)石油勘(kan)探(tan)開發廣(guang)(guang)東高校(xiao)重(zhong)點實驗(yan)室(shi)和海(hai)洋(yang)微生物功能(neng)分子廣(guang)(guang)東高校(xiao)重(zhong)點實驗(yan)室(shi)等(deng)科研平臺,為本科生課外(wai)科技實驗(yan)創新活動提(ti)供場地和設(she)備(bei),避(bi)免重(zhong)復投(tou)資,提(ti)高資源利用率。

2、通過共建核心團(tuan)隊(dui)、聘任兼職(zhi)教授等促(cu)進師資隊(dui)伍融合,提高(gao)教學水平。中心通(tong)過(guo)依托單位(wei)(海(hai)洋學(xue)(xue)(xue)院(yuan)),不(bu)斷加大(da)(da)海(hai)內(nei)外優(you)秀人才(cai)引進(jin)力度,建(jian)立一(yi)支專職實驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)隊伍(wu)。此外,還(huan)是通(tong)過(guo)配備研究(jiu)(jiu)生/博士后/講師(shi)/副教(jiao)(jiao)授、聯合重(zhong)點實驗室等(deng)方式,與學(xue)(xue)(xue)校(xiao)內(nei)生命科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、地(di)球科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)系(xi)、地(di)理科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與規劃學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、工學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、數學(xue)(xue)(xue)與計算(suan)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)共建(jian)核心課題組6個;聘請國土資(zi)源部(bu)廣州(zhou)市(shi)地(di)質(zhi)調查(cha)局(ju)、國家(jia)海(hai)洋局(ju)南海(hai)分(fen)局(ju)、廣東省水(shui)利(li)水(shui)電科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)院(yuan)、美國麻(ma)州(zhou)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、澳大(da)(da)利(li)亞悉尼大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)等(deng)兼職教(jiao)(jiao)授31名(ming)(其中院(yuan)士2名(ming))。中心教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)隊伍(wu)在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)與學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發展上保持(chi)可(ke)持(chi)續(xu)發展的態勢,保證了師(shi)資(zi)隊伍(wu)的優(you)質(zhi)與高水(shui)平(ping)。

3、通過提高實(shi)驗室管理(li)水平,實(shi)現中心(xin)內部資(zi)源的高效共享。中(zhong)心(xin)(xin)制(zhi)定了實驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)崗位(wei)職責和(he)聘(pin)任方案,根(gen)據(ju)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)任務及(ji)時調(diao)劑實驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作安排。中(zhong)心(xin)(xin)統一對(dui)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)、實驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)基(ji)本(ben)工(gong)作信(xin)息和(he)儀(yi)器(qi)(qi)設備(bei)實行(xing)計算機網絡化(hua)(hua)管理(li)(li)。所(suo)有常用儀(yi)器(qi)(qi)設備(bei)都由中(zhong)心(xin)(xin)統一按需調(diao)用,統一管理(li)(li),既(ji)節約了經費,減(jian)輕了教(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)(li)負擔,又大(da)大(da)地(di)提高(gao)了儀(yi)器(qi)(qi)設備(bei)的(de)利用率(lv)。中(zhong)心(xin)(xin)除承擔規定的(de)本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)課程外,還承擔部分研究生(sheng)(sheng)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)課程,并為學(xue)生(sheng)(sheng)課外科(ke)技實驗(yan)(yan)(yan)(yan)創新活動提供場地(di)和(he)設備(bei)。中(zhong)心(xin)(xin)也對(dui)社(she)會開(kai)放(fang),每(mei)年(nian)通(tong)過舉辦海(hai)(hai)洋(yang)知(zhi)識(shi)競賽、海(hai)(hai)洋(yang)文化(hua)(hua)節等(deng)大(da)型活動,邀(yao)請(qing)接待國內外兄(xiong)弟院校師生(sheng)(sheng)來(lai)訪參觀和(he)交流,中(zhong)心(xin)(xin)還積極接納外校學(xue)生(sheng)(sheng)和(he)社(she)會人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)進行(xing)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)訓(xun)(xun)練(如(ru)面向港珠澳大(da)橋建設管理(li)(li)與(yu)施工(gong)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)開(kai)展的(de)保護中(zhong)華白海(hai)(hai)豚(tun)培訓(xun)(xun))。中(zhong)心(xin)(xin)各實驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)常年(nian)開(kai)放(fang),教(jiao)(jiao)學(xue)儀(yi)器(qi)(qi)設備(bei)和(he)實驗(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)等(deng)資源的(de)使(shi)用效率(lv)較高(gao)。

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開放運行

依托校園網(wang),中心建有獨(du)立的網(wang)頁,內容包括(kuo): 實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室基本信息、師(shi)資力量、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)、體制(zhi)與(yu)管理、設備與(yu)環境、特色(se)與(yu)輻射、中心成果、資料下載(zai)以及豐(feng)富的數字化自主學(xue)習資源;教學(xue)功能有網(wang)絡學(xue)堂、講課(ke)、答疑、復(fu)習和(he)自測功能等;教師(shi)學(xue)生還可以網(wang)上(shang)預約(yue)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、網(wang)上(shang)預習實(shi)(shi)驗(yan)(yan)、網(wang)上(shang)查閱各門實(shi)(shi)驗(yan)(yan)課(ke)表等。

中(zhong)心實(shi)(shi)現(xian)了實(shi)(shi)驗經費、低(di)值易耗品、設備預(yu)約等的網絡化、智能(neng)(neng)化管理。中(zhong)心與學院(yuan)行政辦(ban)公(gong)、多媒體(ti)課室(shi)、重點(工程)實(shi)(shi)驗室(shi)及校(xiao)園網連(lian)通,形成了完整的網絡系統,能(neng)(neng)滿足教師教學和(he)科研、本科實(shi)(shi)驗教學的需要(yao)。部分實(shi)(shi)驗采用計(ji)算機采集實(shi)(shi)驗數(shu)據,學生實(shi)(shi)驗數(shu)據可即時傳送給教師審(shen)閱,學生也(ye)將自己的實(shi)(shi)驗數(shu)據傳回宿舍再(zai)行處理,由此提高了教學效果。

1、時間開放: 中心所有實驗(yan)(yan)室向全院、全校學生(sheng)開放,學生(sheng)提前(qian)申請實驗(yan)(yan)項(xiang)目、時間(jian),實驗(yan)(yan)室按約定安排。

2、內容開放: 針(zhen)對(dui)學生的需(xu)求,提供可選擇的實驗項目和內容;滿足學生個性化實驗需(xu)求;課外實驗項目、內容也可在實驗室完(wan)成。

3、開(kai)放(fang)范圍: 面向海洋(yang)科(ke)學(xue)的(de)學(xue)生(sheng)和全(quan)校(xiao)學(xue)生(sheng)開放。中心在完(wan)成本科(ke)實驗教學(xue)的(de)前提下還向校(xiao)內(nei)、外開放,開展人員培(pei)訓,發(fa)揮示范(fan)作用。

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經費保障與設備(bei)更新

設(she)(she)立(li)專項經費(fei),保證了設(she)(she)備購置經費(fei)的足額到位。中山(shan)大(da)學(xue)海(hai)洋(yang)科學(xue)實驗教(jiao)學(xue)中心(xin)作為(wei)校(xiao)級實驗教(jiao)學(xue)平臺,設(she)備(bei)和(he)環境建設(she)得到了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)大(da)力支持。建設(she)經(jing)費來(lai)源(yuan)包括: 985工程、教(jiao)學(xue)設(she)備(bei)購(gou)置、教(jiao)學(xue)改革(ge)項目經(jing)費等。我們按(an)資源(yuan)共享、注重實效、分期建設(she)的(de)(de)原(yuan)則,多次組織專(zhuan)家論證,合理(li)制定了(le)中心(xin)經(jing)費預算(suan)。

實(shi)行立項管理,保證了設備(bei)購置經費的(de)使用效(xiao)益。根(gen)據中山大學(xue)教學(xue)實(shi)驗室建設立(li)項管理辦法(fa)等文件精神(shen),建設經費的(de)使用要(yao)經過(guo)立(li)項申請(根(gen)據實(shi)驗項目包括綜合、創新實(shi)驗項目的(de)要(yao)求(qiu)配置儀(yi)器與設備(bei),引(yin)進現代大型儀(yi)器)、專家論證(通過(guo)校級專家組論證)、領導審(shen)批(pi)、招(zhao)標購買、驗收使用、效(xiao)益(yi)分析和(he)驗收評估等一系列嚴格的(de)程序,從(cong)制度上保證了投資效(xiao)益(yi)的(de)提高。

中(zhong)心實(shi)現了“從(cong)無(wu)到(dao)有(you)(you),從(cong)小到(dao)大,從(cong)弱到(dao)強(qiang)”。擁有(you)(you)各類(lei)儀器(qi)設備1100多臺件,價值人民(min)幣(bi)1600多萬元。所有(you)(you)儀器(qi)設備都得(de)到(dao)使用(yong),設備綜(zong)合(he)利用(yong)率98.5%,設備完好(hao)率達(da)(da)99%以(yi)上。由于(yu)學校對中(zhong)心的建設工作十分(fen)重視,在經費的投入上比較(jiao)有(you)(you)保障(zhang)。中(zhong)心的設備配置相對合(he)理(li),數量和質(zhi)量方面(mian)能基本滿(man)足(zu)現代實(shi)驗教學要求(qiu),達(da)(da)到(dao)了廣東省對實(shi)驗教學示(shi)范中(zhong)心的要求(qiu)。

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環境(jing)與(yu)安全

中(zhong)心與學院行政辦(ban)公(gong)、科研實驗(yan)室、校(xiao)園網連(lian)通(tong),形成了(le)(le)完整的(de)網絡系統,已能(neng)滿足(zu)教師教學和科研、本科實驗(yan)教學的(de)需要(yao)。實行“網上預(yu)約(yue)實驗(yan)”、“數據傳輸”等(deng)制度,顯著(zhu)提高了(le)(le)儀器(qi)設(she)備的(de)使用效(xiao)益。中(zhong)心的(de)各項工作正邁向網絡化的(de)軌道(dao)。

中(zhong)心實驗室面積、空間、布局科學(xue)(xue)合理(li),具有與本學(xue)(xue)科相(xiang)適應的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和學(xue)(xue)術水(shui)平以及(ji)體(ti)現精神文明的(de)人文環境。并對進(jin)入中(zhong)心的(de)工作人員和學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)認(ren)真而又廣泛(fan)的(de)安(an)(an)生(sheng)教(jiao)(jiao)育包括(kuo)生(sheng)物安(an)(an)全、消防(fang)安(an)(an)全,強化學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)全與環保教(jiao)(jiao)育意識并定(ding)期(qi)進(jin)行(xing)安(an)(an)全檢查。

1、建(jian)立了專門的(de)安全(quan)制(zhi)度(du),包括安全(quan)責任制(zhi)和安全(quan)操作制(zhi)度(du)。各專業和工種的(de)主(zhu)要(yao)設備(bei)都(dou)安裝(zhuang)了安全(quan)保護(hu)裝(zhuang)置(zhi)。學生在(zai)實驗前要(yao)進行(xing)專門的(de)安全(quan)教(jiao)育(yu)。

2、建立了安全應(ying)急機(ji)制和(he)保障機(ji)制。各教學辦公(gong)室(shi)備有藥品和(he)消毒、包扎等應(ying)急用品。中(zhong)心主任負責定期檢查各實驗室(shi)的(de)安全措(cuo)施落(luo)實和(he)環保實施運行情(qing)況,并(bing)及(ji)時(shi)總結和(he)通(tong)報。

3、建立了健全(quan)的(de)防(fang)火、防(fang)盜(dao)組織及規章制度,安全(quan)設施按規范就位。中心每間實(shi)驗(yan)室(shi)都有(you)安全(quan)負責人。中心各主(zhu)要實(shi)驗(yan)室(shi)、辦公室(shi)裝有(you)安全(quan)自動報警(jing)系統,由校區保衛辦統一監控。

4、中心(xin)教學(xue)環(huan)境清潔、整(zheng)齊(qi)、衛生(sheng),生(sheng)物(wu)安全(quan)環(huan)境達到國家(jia)有關要求,設備噪聲值符合(he)環(huan)保標(biao)準(zhun)。