報考資訊(5)| 海洋科學專業的研究領域與分支、以及主要課程

發布人: 林奇琦 發布日期(qi): 2019-06-24

研究領域

?

? ? ? ? 海洋科學是研究海洋的自然現象、性質及其變化規律,以及與開發利用海洋有關的知識體系。它的研究對象是占地球表面71%的海洋,包括海水、溶解和懸浮于海水中的物質、海洋中的生物、海底沉積和海底巖石圈,以及海面上的大氣邊界層和河口海岸帶等。

? ? ? ? 海(hai)(hai)洋(yang)科(ke)學的(de)(de)研究(jiu)領域十分廣泛,其主(zhu)要(yao)內容(rong)包(bao)括對海(hai)(hai)洋(yang)的(de)(de)物理、化學、生物和地質過程的(de)(de)基礎研究(jiu),海(hai)(hai)洋(yang)資源(yuan)開(kai)發(fa)利(li)用(yong),以及海(hai)(hai)上軍事活動等的(de)(de)應(ying)用(yong)研究(jiu)。由于(yu)海(hai)(hai)洋(yang)本身(shen)的(de)(de)整體性、海(hai)(hai)洋(yang)中各種自然過程相互作用(yong)的(de)(de)復雜性和主(zhu)要(yao)研究(jiu)方法、手(shou)段的(de)(de)共同性而統(tong)一起來,使海(hai)(hai)洋(yang)科(ke)學成(cheng)為一門綜合性很(hen)強的(de)(de)科(ke)學。

? ? ? ? 海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)作為地球表面最大的(de)(de)(de)能量、物(wu)質傳輸系(xi)統,其中(zhong)(zhong)發生著(zhu)各種不同類(lei)型和(he)不同深度的(de)(de)(de)海(hai)水運(yun)動和(he)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng),對于(yu)海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)生物(wu)、化學和(he)地質過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)有著(zhu)顯著(zhu)的(de)(de)(de)影響。海(hai)水運(yun)動或(huo)波動是海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)溶解物(wu)質、懸浮物(wu)和(he)海(hai)底沉積(ji)物(wu)搬(ban)運(yun)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)動力因素,因此,海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)中(zhong)(zhong)化學元素的(de)(de)(de)分布和(he)海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)沉積(ji),以及(ji)海(hai)岸地貌的(de)(de)(de)塑(su)造(zao)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)都是不能脫離海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)動力環境的(de)(de)(de)。反過(guo)(guo)來,海(hai)水的(de)(de)(de)運(yun)動狀況也與特(te)定的(de)(de)(de)地理環境、化學環境有關(guan)。這(zhe)就是海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)自然環境的(de)(de)(de)統一(yi)性的(de)(de)(de)具體表現。

? ? ? ? 海洋(yang)中發生的(de)(de)各(ge)(ge)種自然(ran)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng),在(zai)不同(tong)程(cheng)度上同(tong)大氣圈、巖石(shi)圈和(he)生物圈都有(you)耦合關系(xi),并且同(tong)全(quan)球(qiu)構(gou)造運動以及(ji)某些天文因(yin)素密切(qie)相關,這些自然(ran)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)本(ben)身(shen)也(ye)相互制約,彼此(ci)間通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)各(ge)(ge)種形式的(de)(de)物質和(he)能量循環結合在(zai)一起,構(gou)成一個具有(you)全(quan)球(qiu)規(gui)模的(de)(de)、多層次(ci)的(de)(de)海洋(yang)自然(ran)系(xi)統。正是這樣(yang)一個系(xi)統,決(jue)定著海洋(yang)中各(ge)(ge)種過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)存(cun)在(zai)條件(jian),制約著它們的(de)(de)發展方向。

海洋科學研究的(de)目的(de),就(jiu)在于通過觀察、實驗、比較、分(fen)析(xi)、綜合、歸納以及(ji)科學抽(chou)象方法,去(qu)揭示這個(ge)系統的(de)結(jie)構和功(gong)能(neng),認識(shi)海洋中各種自然現(xian)象和過程的(de)發展規律(lv),并利用(yong)這些規律(lv)為人類服務。

?

1

中(zhong)山大(da)學6000噸海洋(yang)綜合科考實習船

?

主要分支

? ? ? ? 海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)是19世紀40年(nian)代以來出現的(de)(de)一門(men)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)專業(ye)實際是在物理(li)學(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)、生物學(xue)(xue)、地理(li)學(xue)(xue)背(bei)景下發展起來的(de)(de),形成了海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)氣象學(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)物理(li)學(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)化(hua)學(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)生物學(xue)(xue)和海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)地質學(xue)(xue)等(deng)專業(ye)方(fang)向,許(xu)多大(da)學(xue)(xue)在多年(nian)來專業(ye)背(bei)景教育基礎上積(ji)累的(de)(de)豐(feng)富經(jing)驗為海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教育打(da)下了良好(hao)的(de)(de)基礎。

? ? ? ? 海洋科學研究和科學理論呈現出日益增強的整體化趨勢。隨著海洋科學的發展,揭示的海洋現象越來越多,因此學科的劃分也就越來越細,研究領域也越來越廣。近幾十年來對海洋現象和過程的深入研究發現,各分支學科之間是彼此依存、相互交叉、相互滲透的,每一分支學科只有在整個海洋科學體系的相互聯系中才能得到重大發展。海洋中發生的自然過程,按照內秉屬性,大體上可分為物理過程、化學過程、地質過程和生物過程四類,每一類又是由許多個別過程所組成的系統。對這四類過程的研究,相應地形成了海洋科學中相對獨立的四個基礎分支學科: 海洋物理學、海洋化學、海洋地質學和海洋生物學。

?

海洋物理學

? ? ? ? 海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)物(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)主(zhu)要研究(jiu)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)水的(de)各(ge)(ge)類運動(dong)(如海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)流、潮汐、波浪、行(xing)星波、湍流和(he)(he)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)水層的(de)微結(jie)構等(deng)),海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)同大氣圈(quan)和(he)(he)巖(yan)石圈(quan)的(de)相互作用規(gui)律(lv),海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)中(zhong)聲、光、電的(de)現(xian)(xian)象和(he)(he)過程(cheng),以(yi)及有關海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)觀測(ce)的(de)各(ge)(ge)種物(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)方法。海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)物(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)是以(yi)物(wu)(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)論、技術和(he)(he)方法研究(jiu)發生于(yu)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)中(zhong)的(de)各(ge)(ge)種物(wu)(wu)(wu)理(li)現(xian)(xian)象及其變(bian)化(hua)規(gui)律(lv)的(de)學(xue)(xue)(xue)科。其中(zhong)主(zhu)要還(huan)包括物(wu)(wu)(wu)理(li)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)氣象學(xue)(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)聲學(xue)(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)光學(xue)(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)電磁學(xue)(xue)(xue)等(deng)。

?

海洋(yang)化學

? ? ? ? 海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)是研(yan)究(jiu)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)各(ge)部分(fen)的(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)組成、物(wu)質(zhi)分(fen)布,化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)性質(zhi)和(he)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)過(guo)程的(de)學(xue)科。研(yan)究(jiu)的(de)內(nei)容主(zhu)要是海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)水(shui)層和(he)海(hai)(hai)底沉積以及(ji)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)一大氣邊界層中(zhong)(zhong)的(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)組成、物(wu)質(zhi)的(de)分(fen)布和(he)轉化(hua)(hua)(hua)(hua),以及(ji)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)水(shui)體(ti)。海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)生(sheng)物(wu)體(ti)和(he)海(hai)(hai)底沉積層中(zhong)(zhong)的(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)資源開發利用中(zhong)(zhong)的(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)問題(ti)等。海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)包括化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)和(he)海(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)資源化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)等分(fen)支。

?

海洋地質

? ? ? ? 海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質是研究地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球被海(hai)(hai)(hai)水淹沒部(bu)分(fen)的(de)(de)特征和變化規律的(de)(de)學科。主要(yao)研究內容為: 海(hai)(hai)(hai)岸(an)和海(hai)(hai)(hai)底(di)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)形(xing),海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)沉積的(de)(de)組成(cheng)和形(xing)成(cheng)過程,洋(yang)(yang)底(di)巖石的(de)(de)巖性(xing)、礦物和地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球化學,海(hai)(hai)(hai)底(di)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)殼構造(zao)和大(da)洋(yang)(yang)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質歷史,海(hai)(hai)(hai)底(di)的(de)(de)熱流、重(zhong)力異(yi)常、磁異(yi)常和地(di)(di)(di)(di)(di)(di)震波傳播速度等(deng)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球物理特性(xing)。海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)質學當(dang)前研究的(de)(de)重(zhong)大(da)課(ke)題是海(hai)(hai)(hai)底(di)礦產資源(yuan)的(de)(de)分(fen)布和成(cheng)礦規律,大(da)陸邊(bian)緣(包括島弧——海(hai)(hai)(hai)溝(gou)系)和大(da)洋(yang)(yang)中脊為主的(de)(de)板塊(kuai)構造(zao),以及古海(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)學等(deng)。

?

海洋生物

? ? ? ? 海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)是(shi)研(yan)究海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)中一切生(sheng)(sheng)命現(xian)象和(he)過程及其規(gui)律的(de)學(xue)科(ke),主要研(yan)究海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)中生(sheng)(sheng)命的(de)起(qi)源(yuan)和(he)演(yan)化,海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)的(de)分類和(he)分布、形態(tai)和(he)生(sheng)(sheng)活史、生(sheng)(sheng)長和(he)發育(yu)、生(sheng)(sheng)理和(he)生(sheng)(sheng)化、遺傳,特別是(shi)生(sheng)(sheng)態(tai)的(de)研(yan)究,以(yi)闡明海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)的(de)習性(xing)和(he)特點與海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)環境之(zhi)間的(de)關系,揭(jie)示海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)中發生(sheng)(sheng)的(de)各種(zhong)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)學(xue)現(xian)象及其規(gui)律,為開發、利用和(he)發展海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)資(zi)源(yuan)服(fu)務(wu)。海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)學(xue)包括生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)學(xue)、海(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)(hai)洋(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)態(tai)學(xue)等分支學(xue)科(ke)。

?

? ? ? ? 如(ru)同自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)一樣,海(hai)(hai)洋(yang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)各個基(ji)礎分支學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)不僅互相(xiang)聯系,互相(xiang)依存,而且(qie)互相(xiang)滲透(tou),不斷萌生出許多新(xin)的(de)分支學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke),如(ru)海(hai)(hai)洋(yang)地(di)球化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、海(hai)(hai)洋(yang)生物化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、海(hai)(hai)洋(yang)生物地(di)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、古海(hai)(hai)洋(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)。海(hai)(hai)洋(yang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)成果的(de)應(ying)用(yong),由于(yu)服務對(dui)象不同,還(huan)相(xiang)應(ying)地(di)形(xing)成一些相(xiang)對(dui)獨立的(de)應(ying)用(yong)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke),如(ru)海(hai)(hai)洋(yang)水文(wen)氣(qi)象預報、航海(hai)(hai)海(hai)(hai)洋(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、漁場(chang)海(hai)(hai)洋(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、軍事海(hai)(hai)洋(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)。此外(wai),由于(yu)現代(dai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)(shu)發展很快,海(hai)(hai)洋(yang)資源開發技(ji)術(shu)(shu)與日俱新(xin),在海(hai)(hai)洋(yang)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)中還(huan)逐(zhu)漸分化(hua)(hua)出一系列技(ji)術(shu)(shu)性很強的(de)應(ying)用(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)和專業技(ji)術(shu)(shu)研究(jiu)領域。

?

主要課程

? ? ? ? 不同學(xue)(xue)校的課程(cheng)會(hui)有一些差異(yi),下(xia)面以中山大(da)學(xue)(xue)海洋科(ke)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)的培養計劃為例來介紹,按“學(xue)(xue)科(ke)大(da)類—專(zhuan)業(ye)方向(xiang)—綜合提升(sheng)”設置專(zhuan)業(ye)課程(cheng)體(ti)系。

?

學(xue)科大類板塊

? ? ? ? 學科大類基礎課程(cheng)+學科大類核心(xin)課程(cheng)。是海洋(yang)科學專(zhuan)業(ye)全體學生的必修課程(cheng)。

?

學科大(da)類基(ji)礎課程

? ? ? ? 旨在通(tong)過寬口(kou)徑專業教(jiao)育夯實(shi)學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專業認知基(ji)(ji)礎(chu),引導學(xue)(xue)生了(le)解學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)知識(shi)發展基(ji)(ji)本(ben)脈絡,培養寬廣的知識(shi)面,為學(xue)(xue)習并(bing)掌握(wo)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)大(da)類核(he)心課程奠定(ding)基(ji)(ji)礎(chu)。設(she)置課程包括(kuo): 高等數學(xue)(xue)二(I)、高等數學(xue)(xue)二(II)、線性(xing)代(dai)數、概率統計(理(li)工)、大(da)學(xue)(xue)物理(li)(理(li))(含實(shi)驗)、大(da)學(xue)(xue)化學(xue)(xue)Ⅰ(含實(shi)驗)、普通(tong)地質學(xue)(xue)、普通(tong)生物學(xue)(xue)Ⅰ、分析(xi)化學(xue)(xue)。

?

學科大類核心(xin)課程

? ? ? ? 充分體現顯著(zhu)專業屬性和學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)特點,具(ju)有鮮明“臉譜”特征,能夠使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過(guo)課程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習,培養和鞏固(gu)專業志(zhi)趣,掌握海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論基礎和核(he)心知(zhi)識,為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進一步學(xue)(xue)(xue)(xue)習掌握海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)物、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)地(di)(di)質、物理海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)或海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)專業知(zhi)識奠定(ding)基礎。設置課程(cheng)包括(kuo): 海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)導論、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)環境(jing)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)生(sheng)(sheng)態學(xue)(xue)(xue)(xue)(含實驗(yan))、物理海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)地(di)(di)質學(xue)(xue)(xue)(xue)、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(含實驗(yan))、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)環境(jing)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、流體力學(xue)(xue)(xue)(xue)(含實驗(yan))、衛(wei)星海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、海(hai)洋(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)進展。

?

專業方(fang)向板(ban)塊(kuai)

? ? ? ? 專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)必(bi)修(xiu)課(ke)是反映該方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)最(zui)基(ji)本、原理(li)性的(de)專(zhuan)(zhuan)業知識體(ti)系,體(ti)現(xian)專(zhuan)(zhuan)業基(ji)本面貌。本培養方(fang)(fang)案設置海洋(yang)生物、海洋(yang)地質、物理(li)海洋(yang)、海洋(yang)化(hua)學4個專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)向(xiang)(xiang),學生通過(guo)專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)必(bi)修(xiu)課(ke)程學習,系統掌握各(ge)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)基(ji)本研究原理(li)和方(fang)(fang)法,為專(zhuan)(zhuan)業綜合提升建立基(ji)礎。

? ? ? ? 海(hai)(hai)洋生物(wu)(wu)方向: 海(hai)(hai)洋動物(wu)(wu)學(xue)(xue)(含(han)實(shi)(shi)驗(yan))、海(hai)(hai)洋植(zhi)物(wu)(wu)學(xue)(xue)(含(han)實(shi)(shi)驗(yan))、生物(wu)(wu)化學(xue)(xue)(含(han)實(shi)(shi)驗(yan))、海(hai)(hai)洋微生物(wu)(wu)學(xue)(xue)(含(han)實(shi)(shi)驗(yan))、生物(wu)(wu)統計學(xue)(xue)、遺傳學(xue)(xue)(含(han)實(shi)(shi)驗(yan))、海(hai)(hai)洋污染(ran)與(yu)毒理、細胞(bao)與(yu)分(fen)子生物(wu)(wu)學(xue)(xue)(含(han)實(shi)(shi)驗(yan)),共(gong)計26學(xue)(xue)分(fen)。

? ? ? ? 海(hai)(hai)(hai)洋地(di)(di)質(zhi)方(fang)向(xiang): 結晶學(xue)(xue)與礦物學(xue)(xue)(含實驗(yan)(yan)(yan))、火成巖(yan)與變質(zhi)巖(yan)石(shi)學(xue)(xue)(含實驗(yan)(yan)(yan))、沉(chen)積巖(yan)石(shi)學(xue)(xue)與海(hai)(hai)(hai)相沉(chen)積(含實驗(yan)(yan)(yan))、構造地(di)(di)質(zhi)學(xue)(xue)與海(hai)(hai)(hai)底(di)構造(含實驗(yan)(yan)(yan))、海(hai)(hai)(hai)洋地(di)(di)球物理(li)學(xue)(xue)、海(hai)(hai)(hai)洋油(you)氣地(di)(di)質(zhi)學(xue)(xue)(含實驗(yan)(yan)(yan))、海(hai)(hai)(hai)洋地(di)(di)球化學(xue)(xue),共計26學(xue)(xue)分。

? ? ? ? 物(wu)理海洋(yang)(yang)方向: 海洋(yang)(yang)地(di)圖與測量學(xue)(xue)(xue)、海洋(yang)(yang)氣象學(xue)(xue)(xue)(含實驗)、海洋(yang)(yang)動力(li)學(xue)(xue)(xue)、海洋(yang)(yang)沉(chen)積動力(li)學(xue)(xue)(xue)(含實驗)、數值(zhi)分(fen)析與計(ji)算(suan)方法、海岸動力(li)地(di)貌學(xue)(xue)(xue)、海洋(yang)(yang)聲學(xue)(xue)(xue)、海岸工程、海洋(yang)(yang)調查與觀測技術,共計(ji)26學(xue)(xue)(xue)分(fen)。

? ? ? ? 海(hai)洋化(hua)學(xue)方(fang)向: 生(sheng)物化(hua)學(xue)(含(han)實(shi)驗(yan))、海(hai)洋有機化(hua)學(xue)(含(han)實(shi)驗(yan))、海(hai)洋藥物化(hua)學(xue)、海(hai)洋環(huan)(huan)境化(hua)學(xue)(含(han)實(shi)驗(yan))、物理化(hua)學(xue)、海(hai)洋儀器分析、海(hai)洋地球(qiu)(qiu)化(hua)學(xue)、海(hai)洋生(sheng)物地球(qiu)(qiu)化(hua)學(xue)循環(huan)(huan),共計26學(xue)分。

?

?

綜合提(ti)升板(ban)塊

? ? ? ? 實(shi)(shi)踐(jian)課程(必修)+專(zhuan)業選修課。注重(zhong)“剛性(xing)(xing)(xing)”與“柔性(xing)(xing)(xing)”結(jie)合(he)、“專(zhuan)深”與“廣博”結(jie)合(he),設(she)(she)置創(chuang)新實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)的訓練環節(jie),推進(jin)彈(dan)性(xing)(xing)(xing)課程體系和授課方式,調動(dong)學生學習(xi)興趣和主動(dong)性(xing)(xing)(xing),為其更(geng)自主、個性(xing)(xing)(xing)化(hua)的學習(xi)創(chuang)造條件;面向海洋學科學術研(yan)究、行業應(ying)用等不同發(fa)展路徑設(she)(she)置個性(xing)(xing)(xing)化(hua)課程模(mo)塊(kuai),鞏固提(ti)升海洋科學理論(lun)基(ji)礎,形(xing)成專(zhuan)業素養(yang)。

?

實踐課程(必修)

? ? ? ? 海(hai)洋(yang)科(ke)學(xue)認(ren)識(shi)實習(xi)(xi)、海(hai)洋(yang)科(ke)學(xue)專業實習(xi)(xi)、海(hai)洋(yang)科(ke)學(xue)綜合實習(xi)(xi)、綜合實驗與實踐、畢(bi)業論文。

?

專業(ye)選修(xiu)課

? ? ? ? 專(zhuan)業選修(xiu)課(ke)面向(xiang)海洋學科(ke)學術研究、行(xing)業應用等不同發展路徑(jing)設置(zhi)個(ge)性化課(ke)程(cheng)模塊。包(bao)含跨方(fang)向(xiang)主副班(ban)選修(xiu)計(ji)劃(hua)、本科(ke)專(zhuan)業通識選修(xiu)計(ji)劃(hua)、研究生專(zhuan)業課(ke)程(cheng)選修(xiu)計(ji)劃(hua)。

?

2

“本-碩-博”一體化課程體系

?

?

海洋強(qiang)國,中華民族偉大復興的必經(jing)之路!

海洋科學專業,第四(si)輪學科評(ping)估全國第三(san)!

歡迎廣大學子報考中山(shan)大學海洋科學學院(yuan)!